4 способа поддержать отношения менторинга

10-09-2019

Рубрики

Метки

Экспресс-помощь ментору и менти

По мере того, как вы продвигаетесь к середине отношений менторинга, важно уделить время тому, чтобы свериться с планом ментор-путешествия. Это поможет ментору и менти оценить выгоду и ценность партнерства на сегодняшний день, отметить успехи или внести некоторые коррективы.

После того, как ментор и менти приняли решение двигаться вместе в ментор-сотрудничестве, энтузиазм может ослабнуть. Общий ритм жизни и работы могут внести в отношения свои коррективы. Чтобы развивать начатое партнёрство, от ментора и менти требуется внимание к отношениям, обучение и адаптация. Сюда могут входить: изменения в целях, расписании и периодичности встреч, предоставление большей поддержки или понимания в каком-то вопросе, а также работа над стилем общения.

Чтобы отношения менторинга были активными, рассмотрите четыре совета и приемы, которые помогут участникам сотрудничества двигаться в правильном направлении.

1. Обсудите характер и ценность ваших отношений менторинга на сегодняшний день

Ваши отношения менторинга работают хорошо и оказываются взаимовыгодными? Подумайте над этими вопросами, чтобы начать разговор:

Получаем ли мы оба достаточную информацию и идеи друг от друга?

Нужно ли нам корректировать график и частоту встреч?

Считаем ли мы, что ментор-сотрудничество оказывает положительное влияние на ментора и менти и на их рабочие места?

Довольны ли мы результатами на сегодняшний день?

Прилагаем ли мы достаточно усилий в отношениях, чтобы достичь цели каждого участника?

Существуют ли какие-либо проблемы, препятствующие успеху или оказывающие давление на отношения менторинга?

Быть открытым для понимания друг друга поможет вам разобраться в проблемах и внести изменения и улучшения.

2. Поразмышляйте о своих целях и задачах и корректируйте их соответствующим образом

Отношения развивающего наставничества - это фантастическая платформа для обучения, роста, вдохновения, перспектив и исследования возможностей. В ходе сотрудничества вы можете обнаружить, что слишком быстро достигаетесь к цели, или вам нужны изменения, так как теперь у вас есть больше понимания ситуации и более глубокая перспектива. Не бойтесь отойти от своих первоначальных планов или целей, если вы чувствуете, что они не соответствуют моменту. Знайте, это нормально! Сделайте вдох и подумайте о том, где вы находитесь и откуда пришли. Если у вас сложилось более глубокое понимание проблемы, помогающее принять иной подход к решению задачи, достижению цели или намеченному плану, то принимайте его.

3. Будьте ориентированы на будущее и планируйте свои следующие встречи

Пусть отношения менторинга - будь то запланированный разговор или простой телефонный звонок – будут вашим главным приоритетом. Проактивизируйте и вписывайте регулярное общение в свой стандартный рабочий процесс, так вы сможете улучшить свой прогресс.

4. Готовьтесь к предстоящим встречам

Подготовка к каждой ментор-сессии демонстрирует не только уважительное отношение друг к другу, но и помогает максимально использовать время, проведенное вместе. И наставник, и ученик должны подумать о предыдущих сессиях, прогрессе на сегодняшний день и быть готовыми дать обратную связь, чтобы сохранить импульс.

Для подопечных:

Просмотрите свои цели или задачи и спросите себя: «Они меняются и развиваются?» - Возможно, пришло время скорректировать ситуацию и обсудить это с ментором.

Предложите и согласуйте повестку дня и вопросы для обсуждения с ментором до начала вашей встречи. Это простое действие поможет ментору подготовиться к сессии детальнее и разумно использовать свое время.

Подготовьте заранее собственные вопросы к ментору, особенно если вам может потребоваться конкретный совет.

Для наставников:

Подумайте о предыдущих обсуждениях, чтобы подготовиться к следующей встрече. Как продвигается ученик? Какие идеи вы можете подготовить для его поддержки?

Рассмотрите свои собственные цели и задачи. Как вы их отслеживаете? Готовы ли вы попробовать другой стиль разговора или подход для развития своих методов менторинга и коучинга? Подготовьте свои вопросы для следующей встречи.

Проверьте повестку дня и будьте готовы соответствовать ей в течение сессии.

Если вы развили хороший уровень взаимопонимания, попробуйте применить более глубокий уровень опроса. Сосредоточенный разговор, цель которого - получить ответы от поверхности темы до ее глубины и последствий, делает сессию мощной и проницательной:

Уровень 1 - объективный уровень, ориентированный на факты и реальность ситуации.

Уровень 2 - рефлексивный уровень, вызывающий личную реакцию, эмоции, чувства и любые ассоциации.

Уровень 3 - интерпретирующий уровень, основанный на значении.

Уровень 4 - уровень решения, определяющий варианты, решение проблемы.

Трудности в ментор-партнёрстве – не повод останавливаться и завершать отношения. Многие ментор-пары продолжают свои отношения и после окончания официальных программ, они продолжают процветать, предлагая взаимные выгоды в среднесрочной и долгосрочной перспективе.

Хотите внедрить программу менторинга в компанию и реализовывать её на профессиональном уровне? Чтобы менторы и менти понимали свои задачи, чтобы знали, как строить и грамотно заканчивать отношения в менторинге, чтобы в программу включались с удовольствием всё новые и новые специалисты и получали от неё результат? Приглашаем вас на международную программу «Менторинг в бизнесе» CCE (ICF) London (UK)-Moscow (Russia):

1. Первая программа в России с пошаговой технологией внедрения менторинга в компанию – «бери и делай».

2. Получите эксклюзивные раздаточные материалы, переведенные с английского на русский язык, с прописанными процедурами и решениями, конкретными советами и упражнениями о том, как работает система менторинга в Британии и в мире. В открытом доступе этих материалов нет.

3. Программа основана на работах английских коучей-менторов. В Великобритании менторинг как инструмент для роста персонала имеет наибольший спрос в бизнесе и уровень развития.

4. Фокус на личном развитии учащихся - эта особенность Международного университета Global Coaching позволяет нашим студентам расти, меняться и развиваться на программах личностно.